Pygmalión y Galatea

Pygmalión y Galatea

Jean-Léon Géròme (1824-1904)

Pygmalión era un importante rey de Chipre que destacó siempre por su bondad y sabiduría. Como no se encontraba interesado ni por las mujeres de su época ni por el matrimonio, su tiempo libre lo dedicaba a crear esculturas, por lo que decidió esculpir una mujer a su antojo.

Se paso días y días trabajando incansablemente hasta que consiguió esculpir una hermosa mujer a la que vistió de marfil con las mejores galas. No obstante siguió retocándola hasta que llegó a la perfección. Fue tanto amor y esmero el que consagró el rey para realizar esta escultura que la puso por nombre Galatea.

El rey se pasaba las horas mirando incansablemente la belleza de la mujer, por lo que descubrió que se había enamorado perdidamente de Galatea, llegando incluso a besar sus labios fríos por el mármol.



Pasó el tiempo y en una de las fiestas celebradas en honor a la diosa Venus, Pigmalión apareció sorprendiendo a todos los que allí se encontraban, y suplicó a la diosa que transformara a la estatua en un ser humano para que pudiera amarla y ser su esposa. Tanta pena le causó, que se apiadó de él, por lo que la diosa dio vida a Galatea.

Uno de esos días en que Pygmalió se acercó a besar los labios de su amada, entristecido por que la diosa no había escuchado sus ruegos, pudo comprobar que las mejillas de la mujer se tornaban de un color sonrosado, y que sus labios estaban calientes, en ese instante la estatua cobró vida. Al cabo del tiempo Pigmalión y Galatea se casaron y de esa unión tuvieron varios hijos.

ANÁLISIS

ANÁLISIS

Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones.

Palabras Claves:

Analizar, categorizar, clasificar, comparar, contrastar, descubrir, disecar, dividir, examinar, inspeccionar, simplificar, tomar parte en, examinar para, encuestar, distinguir, listar, relacionar, funcionar, motivar, diferenciar, inferir, asumir, concluir, componer.

Preguntas:

¿Cuáles son las partes o características de ...?¿Cómo es ______ en relación a ...?¿Por qué cree usted ...?¿Cómo se compone ...?¿Qué razones, motivos, existen para ...?¿Puede listar los componentes ...?¿Qué inferencias puede hacer usted ...?¿A qué conclusiones puede llegar ...?¿Cómo clasificaría usted ...?¿Cómo categorizaría usted ...?¿Puede usted hacer un listado de las partes ...?¿Qué evidencia encuentra usted ...?¿Qué relación existe entre ...?¿Puede usted diferenciar entre ...?¿Cuál es la función de ...?¿Qué ideas justifican ...?

SÍNTESIS

Compilar información y relacionarla de diferente manera combinando elementos conun nuevo patrón o proponiendo distintas alternativas de solución.

Palabras Claves:

Construir, escoger, combinar, compilar, componer, crear, fabricar, diseñar, desarrollar, estimar, formular, imaginar, inventar, originar, planear, predecir, decidir, proponer, resolver, solucionar, suponer, discutir, modificar, cambiar, originar, implementar, adaptar, minimizar, maximizar, teorizar, elaborar, examinar, eliminar, implementar, suceder, cambiar.

Preguntas:

¿Qué cambios haría usted para resolver ....?¿Cómo mejoraría usted ....?¿Qué pasaría si ....?¿Puede elaborar la razón para ....?¿Puede proponer una alternativa ....?¿Puede usted inventar ....?¿Cómo adaptaría usted _____ para crear un situación o cosa diferente ....?

¿Cómo cambiaría, modificaría, el terreno, plano ....?¿Qué haría usted para minimizar (o maximizar) ....?¿Qué diseñaría usted ...?¿Qué combinaciones se podrían hacer para mejorar o cambiar ....?¿Suponga que usted puede ______ qué haría ....?¿Cómo examinaría, evaluaría, usted ....?¿Podría usted formular una teoría para ....?¿Podría predecir usted el resultado de ....?¿Cómo estimaría usted los resultados de ....?¿Qué hechos puede usted compilar ....?¿Podría usted construir un modelo que cambiara ....?¿Podría pensar usted en una forma original para ....?

EVALUACIÓN

Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajo de calidad en base a criterios establecidos.

Palabras Claves:

 Premiar, escoger, concluir, criticar, decidir, defender, determinar, disputar, evaluar, juzgar, justificar, medir, comparar, marcar, categorizar, recomendar, reglamentar, seleccionar, aceptar, interpretar, explicar, avaluar, priorizar, opinar, dar importancia, establecer criterios, aprobar, reprobar, valorar, influenciar, percibir, significar, estimar, influenciar, deducir.

Preguntas:

¿Está usted de acuerdo con las acciones o procedimientos ....? ¿con los resultados....?¿Cuál es su opinión de ....?¿Cómo aprobaría (desaprobaría) usted ....?¿Puede usted establecer el valor o importancia de ....?¿Sería mejor si ....?¿Por qué cree usted que (tal persona) escogió ....?¿Qué recomendaría usted ....?¿Qué valor daría usted a ....?¿Qué argumentaría usted para defender tales acciones ....?¿Cómo evaluaría usted ...?¿Cómo podría usted determinar ....?¿Qué elección habría hecho usted ....?¿Cómo seleccionaría usted ....?¿Cómo daría usted prioridad ....?¿Qué juicio haría usted sobre ....?¿En base a lo que usted sabe, cómo explicaría ....?¿Qué información usaría usted para justificar tal punto de vista ....?¿Cómo justificaría usted ....?¿Qué datos se usaron para llegar a determinada conclusión ....?¿Por qué sería mejor esto que ...?¿Cómo daría prioridad a determinados hechos ....?¿Cómo compararía ideas ....? ¿personas ....?

ANÁLISIS

¿Por qué crees que Ricitos de Oro se quedó dormida?; ¿Cómo te sentirías si fueras el Bebé Oso?; ¿Qué tipo de persona crees que sea Ricitos de Oro y por qué?

Síntesis (orden superior: reunir, incorporar)
¿Cómo reescribirías el cuento para situarlo en la ciudad?; Escribe normas para evitar que sucedan situaciones como las del cuento.

Evaluación (orden superior: juzgar el resultado):
Escribe una crítica sobre el cuento y especifica el tipo de público que disfrutaría de este libro; ¿Por qué crees que ha perdurado esta historia a lo largo del tiempo?; Escenifica un juicio donde los osos hayan denunciado a Ricitos de Oro.